1[.单选题]在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的()

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育内容

　　D.教育手段

　　[答案]B

　　2[.单选题]一份试卷试题难度适中，区分度良好，则应

　　A.P>0.5D>0.2

　　B.P<0.5D>0.2

　　C.P>0.5D<0.2

　　D.P<0.5D<0.2

　　[答案]A

　　3[.单选题]认知领域目标分类中“作出某种计划或提出一套操作方法”属于认知领域层次中的()A.知识

　　A.

　　B.分析

　　C.应用

　　D.综合

　　[答案]D

　　4[.单选题]关于课程设置模式，不正确韵是

　　A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完

　　B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完

　　C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习

　　D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完

　　[答案]A

　　5[.单选题]“模仿”属于教育目标中的

　　A.认知领域

　　B.思维领域

　　C.情感领域

　　D.精神运动领域

　　[答案]D

　　6[.单选题]在学生具有一定知识背景情况下，为促进小组教学效果，教师的角色应该是活动的A.参与者

　　A.

　　B.协调者

　　C.观察者

　　D.领导者

　　[答案]C

　　7[.单选题]一般认为,最早的分科教学源于

　　A.孔子

　　B.亚里士多德

　　C.夸美纽斯

　　D.赫尔巴特

　　[答案]A

　　8[.单选题]认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为()

　　A.P>0.5，D>0.2

　　B.P<0.5，D>0.2

　　C.P>0.5，D<0.2

　　D.P<0.5，D<0.5

　　[答案]A

　　9[.单选题]古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自

　　A.巴尔柔斯

　　B.斯金纳

　　C.布鲁姆

　　D.苏格拉底

　　[答案]D

　　10[.单选题]“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于()

　　A.“宣布”决定

　　B.“推销”决定

　　C.“磋商”决定

　　D.“参与”决定

　　[答案]B

　　11[.单选题]“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于()

　　A.“宣布”决定

　　B.“推销”决定

　　C.“磋商”决定

　　D.“参与”决定

　　[答案]B

　　12[.单选题]对测量、评估和评价的叙述正确的是

　　A.测量一般用于可量化的事物，而评估只用于非量化的事物

　　B.测量和评估的本质是价值判断

　　C.在测量或评估的基础上，才能开始评价的过程

　　D.评价实质上是事实判断

　　[答案]C

　　13[.单选题]在教育过程中处于主导地位的是

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育内容

　　D.教育手段

　　[答案]A

　　14[.单选题]相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的

　　A.实践能力

　　B.管理能力

　　C.研究能力

　　D.独立分析问题处理问题的能力

　　[答案]D

　　15[.单选题]某护士因为技术差错被医院扣发奖金，之后该护士再未出现过类似差错。医院为减少该护士差错行为使用的方法是

　　A.强化

　　B.负性强化

　　C.惩罚

　　D.强化消退

　　[答案]C

　　16[.单选题]对操作技能的迁移，叙述不正确的是

　　A.是指学习中习得的经验对另一种学习的影响

　　B.已有的技能会影响新技能的学习

　　C.新技能不会影响已有的技能

　　D.技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的

　　[答案]C

　　17[.单选题]在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。这是运用了学习规律中的

　　A.准备律

　　B.用律

　　C.失用律

　　D.效果律

　　[答案]D

　　18[.单选题]下面评估内容属情感领域的是

　　A.学生的敬业精神

　　B.学生对知识点的记忆

　　C.学生的临床技能

　　D.学生对护理核心概念的理解

　　[答案]A

　　19[.单选题]美国心理学家布鲁纳提出了()

　　A.行为主义理论

　　B.人本主义理论

　　C.发现学习理论

　　D.强化学习理论

　　[答案]C

　　20[.单选题]当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为()

　　A.外部强化

　　B.自我强化

　　C.替代性强化

　　D.负性强化

　　[答案]C

　　21[.单选题]当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为()

　　A.外部强化

　　B.自我强化

　　C.替代性强化

　　D.负性强化

　　[答案]C

　　22[.多选题]临床教学的概念可以描述为

　　A.帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合

　　B.为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介

　　C.强调理论与实践相结合

　　D.在提高学生护理实践能力的同时，还可以学到各种生活技能

　　E.临床带教老师是完成教学活动的关键因素

　　[答案]ABCD

　　23[.多选题]认知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为，学生在学习一个内容时的过程包括()

　　A.新信息的获得

　　B.信息的转化

　　C.旧信息的遗忘

　　D.评价

　　E.讨论

　　[答案]ABD

　　24[.多选题]斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过

　　A.正性强化

　　B.负性强化

　　C.强化消退

　　D.观察

　　E.惩罚

　　[答案]ABCE

　　25[.多选题]在教师行为中，辅助教师行为包括()

　　A.课堂管理

　　B.课堂交流

　　C.课堂辅导

　　D.期望效应

　　E.激发动机

　　[答案]ABDE