一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.以“培养既具有一定临床实际工作能力，又具有一定的管理、教学及科研能力的临床应用型及学科型护理人才”为目的的教育层次是

　　A.高等护理专科教育

　　B.高等护理本科教育

　　C.护理学专业硕士研究生教育

　　D.护理学专业博士生教育

　　2.关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是

　　A.研究人员在人为条件下对研究对象进行考察

　　B.根据观察结果随时调整科研设计

　　C.没有明确的目的性,通过广泛观察归纳结论

　　D.总是同解决一定的科学问题相联系

　　3.社会学习理论认为

　　A.人类学习是由内力驱动的

　　B.环境是学习的主要决定性因素

　　C.个体通过观察他人的行为进行学习

　　D.观察者自身的特点不影响学习

　　4.教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，这是强化原则中的

　　A.正性强化

　　B.惩罚

　　C.负性强化

　　D.强化消退

　　5.行为主义理论的主要代表人物是

　　A.班杜拉

　　B.华生

　　C.罗杰斯

　　D.布鲁纳

　　6.不能再认也不能回忆叫

　　A.不完全遗忘

　　B.临时性遗忘

　　C.完全遗忘

　　D.永久性遗忘

　　7.学习和掌握动作执行的顺序和要求，属于操作技能形成阶段中的

　　A.认知阶段

　　B.强化阶段

　　C.自如阶段

　　D.应用阶段

　　8.模仿和操作,属于教育目标领域中的

　　A.认知领域

　　B.情感领域

　　C.应用领域

　　D.精神运动领域

　　9.课程的过程模式存在的缺点是

　　A.学习只集中在低水平的目标上进行

　　B.促进同一性而忽略了差异性

　　C.难以对学生的学习情况进行评价

　　D.使教育的领域变得狭隘

　　10.根据布鲁姆的教育目标划分，情感领域的目标设计主要是

　　A.各种精神运动技能

　　B.各种智力方面的能力和运算

　　C.各种心理方面的能力

　　D.各种态度、价值观和鉴别力

　　11.在课程设置中占主导地位的是

　　A.系统模式

　　B.行为目标模式

　　C.过程模式

　　D.文化分析课程模式

　　12.关于课堂讲授法，正确的是

　　A.讲授者有了一份周全的计划就能很好地进行讲授

　　B.讲授的主要媒介是讲授者的教案

　　C.讲授者在讲授过程中，需要具备多方面的能力

　　D.教师可以忽略学生在课堂上的一些非语言暗示

　　13.教师促进学生保持听课注意力的方法是

　　A.讲授过程中尽量避免使用视觉教材

　　B.加快讲授的语速

　　C.在讲授过程中给予休息时间

　　D.尽量避免形成个人惯用的语言格调

　　14.有关开放式学习，正确的是

　　A.强调以教师为中心

　　B.采用多种媒体、导师指导及支持系统等进行学习

　　C.教师在其学习过程中被赋予高度控制权利

　　D.临床环境是学习的主要媒体

　　15.小组教学中出现个别组员突然愤然离开时，教师应采取的措施是

　　A.立即追出去进行宽慰

　　B.忽略此成员的行为，继续进行组内讨论

　　C.对此行为进行评论，警示其他组员

　　D.合理解释并重新安排小组讨论

　　16.小组教学法中，关于“组”的解释，正确的是

　　A.组的规模没有上限，由授课人数决定

　　B.小组的活动应由教师主导

　　C.组内活动时应给组内成员创造面对面交流的机会

　　D.教学组与临床治疗组的功能、任务相同

　　17.“讲解清楚，有条理”这一评价项目考核的是

　　A.教学态度

　　B.教学水平

　　C.教学方法

　　D.教学效果

　　18.课堂提问应注意

　　A.及时反馈

　　B.设置同一程度的问题

　　C.让学生回答比平时练习阶段水平高的问题

　　D.选择只需要简单回答“是”或“否”的问题

　　19.与传统教学方法相比，以问题为基础的教学法更注重

　　A.知识的传授

　　B,教师的讲授

　　C.培养学生的评判性思维

　　D.操作技能的训练

　　20.“我向其他学生示范静脉输液操作”，属于经验分类中的

　　A.面临

　　B.参与

　　C.传播

　　D.内在化

　　21.临床教师作为护理实践参与者的角色是

　　A.评估者与计划者

　　B.促进者和支持者

　　C.咨询者和技术顾问

　　D.提供照顾者

　　22.论述题作为主观试题，不适宜测试学生

　　A.对所学知识记住了多少

　　B.高层次的认知功能，如应用、分析

　　C.态度、观点

　　D.价值观

　　23.“解决了学生学习上的主要疑难问题”是在评价教师教学质量中的

　　A.教学态度

　　B.教学水平

　　C.教学方法

　　D.教学效果

　　24.一份试卷，其区分度被评价为“很好”，则其区分度应该在

　　A.0.10~0.19

　　B.0.20~0.29

　　C.0.30~0.39

　　D.0.40以上

　　25.为选拔尖子学生而进行的筛选考试，其试卷的适宜难度应为

　　A.0.20~0.40

　　B.0.41～0.50

　　C.0.51~0.60

　　D.0.61～0.80