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2022年自学考试《社会工作实务》章节试题及答案:第11章(2)

2022-03-03来源:江苏自考网

  一、单选题

  1、学校社会工作的主体对象为(D)

  A学校B家长C教师D学生

  2、以下对于学校社会工作目的的描述,不正确的是(D)

  A实现学校教育的目的B解决学生在社会和情绪方面的困扰问题

  C协助学生面对现在及未来的生活D促进学校取得教学科研成果

  3、以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度,不正确的是(C)

  A希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。

  B学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象

  C致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力

  D重视学生的个体差异和其对团体的职责。

  4、协助学生与(C)之间建立良好的关系是学校社会工作的主要功能。

  A家庭——学校——朋辈群体B学校——社区——所在地市

  C家庭——学校——社区D家庭——社区——所在地市

  5、学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得,从学校社会工作的主要内容来看,这属于(D)

  A全体学生成长关怀B全体学生生活辅导

  C特殊群体学生服务D全体学生学业辅导

  6、社会工作者组织在校学生定期清理社区街道上小广告,从学校社会工作的主要内容来看,这属于(B)

  A爱心公益活动B参与社区发展工作

  C开发运用社区资源D学生小组活动

  7、学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行题为“如何面对今后工作上的挫折”的讲座,这属于(D)

  A全体学生成长关怀B全体学生生活辅导

  C特殊群体学生服务D全体学生职业辅导

  8、生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少,这些体现的是资优学生的(B)问题

  A身心障碍B适应和发展C心理压力D同辈交往

  9、对于家长团体辅导,可以不考虑(C)。

  A鼓励家长改变态度B推进照顾服务

  C提高家长的理财水平D与家长一起探讨孩子的未来问题

  10、当外在压力与危机来袭时,个体自身和环境中拥有的保护因子会作出自动化反应,与外在压力构成交互作用,有些人会出现酗酒、吸毒、犯罪或自杀企图。按照抗逆力理论,这种表现属于(A)

  A功能失调性重构B丧失性重构C平衡性重构D抗逆力重构

  11、“明显地,孩子们愿意为了他们所爱的和相信的人而努力工作,哪怕做的是额外的工作。”这句话表明了(B)是提升抗逆力最重要的因素。

  A促进亲社会联结B提供关怀与支持C表达高的期望D提供机会,促进参与

  12、卫玲出生后,因为父母工作忙,被送到乡下,由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边,母亲开始没有在意,但在卫玲13岁进入初中后母亲发现的问题,开始刻意地改变卫玲的行为,母女间常为此出现冲突,学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解,有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者,社会工作者评估卫玲问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲(B)

  A加强自我同一性B接纳自己的身体和容貌

  C改变人际间的冲突D建立个体的价值体系

  13、关于学校社会工作者,下列说法最准确的是(D)

  A学校社会工作者必须坚持独立开展专业服务

  B学校社会工作者的工作任务必须服从学校的安排

  C学校社会工作者的主要职能是教育

  D学校社会工作者作为专业人士,一般需要与其他学校服务团队一起合作。

  14、关于学校社会工作个案选择,下列陈述正确的是(D)

  A小亮因父母离异导致学习成绩下降,班主任建议其见社会工作者,小亮不愿意,社会工作者坚持将他列为个案辅导的对象

  B刘丽品学兼优,但是最近她父亲由于经济问题被“双规”了,根据以往的经验,社会工作者将刘丽列为辅导对象

  C通常情况下,学习成绩不佳者都是个案辅导的对象

  D学校个案工作的对象主要来源于主动求助的和他人推荐的学生

  15、班主任王老师最近发现李一楠的表现异常,几次谈话都问不出原因,于是将李一楠推荐给学校社会工作者小赵。经过一段时间的辅导,李一楠的状况有了很大的改观,班主任很是惊奇,便向社会工作者小打听是如何实现这种转变的,但是被小赵以一句“我自有妙招”而婉拒了。请问,小赵这样做的原因是(B)

  A坚持案主自决原则B坚持保密原则

  C坚持以人为本原则D坚持自愿原则

  16、应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变不良适应行为或养成良好行为的过程,这是指学校社会工作者要借助心理辅导方法中的(B)

  A人体主义疗法B行为改变技术

  C合理情绪行为疗法D格式塔疗法

  17、生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题,还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是(C)

  A对这些孩子进行个别辅导B对这些孩子进行小组辅导

  C通过与孩子的父母沟通,进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题

  D对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子

  18、关于学生和行为问题,下列描述不正确的是(C)

  A学生在成长发展过程中经常表现出来与社会化要求和社会行为规范不相符全的不利于个体健康成长的外显和为。

  B主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面

  C由严重心理疾病引发的行为D给学校、家庭和社会带来麻烦的行为

  19、某些学校将具有某种不良行为习惯的学生标定为个案工作的对象,由此放弃对他们的教育和管理,对这些学生“另眼相看”。这种不恰当的做法在社会工作领域被称做(C)

  A特殊化B个别化C标签化D另类化

  20、马亮是一名初三的学生,经常迟到甚至逃学,老师布置的家庭作业也很少完成,中考在即,班主任非常着急,将马亮转交给学校社会工作者小吴处理,小吴几次约见马亮见面都未成功,无奈之下小吴给马亮发了一答短信:“马亮,你好!几次约你都没有来,我想你可能有所顾虑。没关系,哪天你想找个人聊天的时候请记得想起我,我会是一个很好的倾听者。”小吴之所以这样做,是因为(B)

  A坚持保额原则B坚持自愿原则

  C坚持沟通原则D坚持以人为本

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