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江苏自考《儿童文学概论》课程章节复习资料:第三章

来源:江苏自考网2021-02-24 11:21:15浏览量:688

  第三章

  一、儿童欣赏文学有什么特点?P44-46

  ① 偏重直观感受。

  ② 易于情感投入。

  ③ 善于模糊解读。

  ④ 拙于鉴别详判。

  二、文学批评?P46

  文学批评是指对作家作品心脏各种文学现象的分析和评价,是一种专门的文学理论 行为。人们总会在文学欣赏中有所发现,有所领悟,有所判断,并形成整体上的或某一方面,某一点的评价,这就是文学批评。

  三、文学批评和文学欣赏关系P46

  文学欣赏和文学批评密不可分。批评是以欣赏为基础的。人们在阅读和欣赏文学作品的过程中,获得了审美感受,同时也获得了审美理解。文学欣赏比较随意、主观和感性,文学批评比较严谨、客观和理性。

  四、儿童文学批评的特殊性和标准是什么?P48

  特殊性:儿童文学批评的特殊性要做到客观、公正,又必须和儿童读者沟通,了解他们对作品的反应。

  标准: ①要让孩子们看了能够得到一些益处

  ②要让孩子们爱看,看的进,能够领会

  五、为什么要进行儿童文学的阅读指导?P50-51

  ①能够帮助少年儿童明确文学阅读的目的性,使他们养成正确的阅读兴趣和习惯。

  ②引导少年儿童在阅读中提高文学欣赏的能力,掌握文学欣赏的方法。

  六、家庭阅读环境和学校阅读环境各有什么特点?P52-53

  家庭阅读的特点:①重视图书的选择,把孩子们的阅读趣味引导到高雅的文学审美上来。

  ②重视“亲子共读”,把正确的审美趣味和习惯影响给孩子。

  ③牏好文学阅读和电视收看的关系,家长有责任引导孩子摆脱过分迷恋电视中通俗视听文化的偏废现象。

  学校阅读的特点:①带有较强的教育色彩。

  ②具有明显的集体性

  ③带有更多的实践训练性质。

  七、儿童文学阅读指导应有哪几个步骤和方法?P54-55

  步骤:①了解指导对象及图书情况。

  ② 根据学生的需要和图书的可能,帮助学生选择合适的儿童文学作品。

  ③ 对作品的推荐和介绍。

  ④ 组织作品评论。

  ⑤ 巩固阅读效果

  方法:

  ① 组织文学兴趣小组。

  ② 组织班级图书角

  ③ 开展读书竞赛活动。

  ④ 举行诗歌朗诵会活动,故事讲演会等。

  ⑤ 组织各种文体的征文活动。

注:详细内容及信息以各省教育招生考试院为准

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